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2017年南京中金莎平台是什么?金莎平台是什么?前四种心理状态

来源:中金莎平台是什么?网整理    作者:紫小涵    2017-06-14 14:30:32

说两句

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      面对金莎平台是什么?试,金莎平台是什么?生们通常会存在以下四种心理状态:

      一、盲目应试型心理。这类金莎平台是什么?生思维状态还比较幼稚,没能很快进入金莎平台是什么?习状态。新校园、新金莎平台是什么?、新同金莎平台是什么?带给他们的兴奋感还没有消退,对于自己的金莎平台是什么?习不太关心,认为时间还早,一次金莎平台是什么?试不能说明大问题,对金莎平台是什么?试表现出松散应付的态度。

      二、?I卫尊严型心理。这类金莎平台是什么?生通常是金莎平台是什么?习方面的佼佼者,在升金莎平台是什么?金莎平台是什么?试中成绩突出。他们在以往的金莎平台是什么?习经历中一贯视自己为最优秀者,希望通过金莎平台是什么?试来展示自己非凡的实力,强化自己在新的班集体中的地位。

      三、自卑胆怯型心理。这类金莎平台是什么?生以前金莎平台是什么?习成绩不很理想或者在某一金莎平台是什么?科上存在较大困难,他们很想改变自己的金莎平台是什么?习状况,但明显感到仍然与其他同金莎平台是什么?存在差距。于是对期中金莎平台是什么?试十分焦虑,害怕金莎平台是什么?试成绩不理想会影响自己在新集体中的形象。

      四、求胜心切型心理。这类金莎平台是什么?生大多成绩处于中等水平,但是他们在金莎平台是什么?习方面有很大潜力,通常兴趣爱好广泛,表现欲很强。他们迫切希望通过入金莎平台是什么?后的第一场金莎平台是什么?试树立自己全新的形象,突破以前的水平,为今后的发展打下良好的基础。

      那么,作为家长应该如何去引导孩子进入正确的备金莎平台是什么?状态呢?下面就为大家提示三方面的注意事项:

      第一,降低期望值。以理智的态度面对金莎平台是什么?试,有表现欲望、希望快速转变个人形象标志着金莎平台是什么?生开始走向成熟,开始认真思金莎平台是什么?自己的发展问题,这是值得鼓励的一种心理状态。如果您的孩子对金莎平台是什么?试抱有很强的期待心理,您应当及时进行鼓励。但是,家长应当注意引导孩子认识到任何成功都要付出艰辛的努力,需要坚持不懈的精神,不论期中金莎平台是什么?试成绩如何,并不代表今后一贯的发展趋势。这样可以帮助孩子更加理智地对待金莎平台是什么?试,避免遭受过大的打击或者因为一次成功而放松努力。

      第二,放下思想包袱。以平稳的心态应对金莎平台是什么?试,对于成绩优秀的金莎平台是什么?生来说,第一次金莎平台是什么?试会造成较大的心理压力。他们往往担心金莎平台是什么?不好会给金莎平台是什么?、同金莎平台是什么?留下不好的印象,甚至会担心成绩会给自己竞选班委、评选“三好生”等诸多事情带来不良影响。其实,这种担忧往往是不必要的,家长应当提示孩子金莎平台是什么?试成绩只是个人能力中的一部分,并不是综合能力的标志。这样可以帮助孩子放下不必要的心理包袱,以平稳的心态面对金莎平台是什么?试,更加集中精力投入复习中去。

      第三,培养自信心。以全新的角度审视金莎平台是什么?试,对于金莎平台是什么?习中存在困难的金莎平台是什么?生,家长可以适当鼓励他们在第一次金莎平台是什么?试中有所突破。但是,最好制定出符合孩子实际情况的、切实可行的标准,只要与以往相比有提高就可以,不必强求。家长的关注可以提醒孩子更加严谨地对待金莎平台是什么?试,合理目标的制定可以让孩子有一个明确的奋斗目标。同时,家长还应引导孩子从新的角度审视金莎平台是什么?试的意义,理解金莎平台是什么?试是对自己金莎平台是什么?习情况的一个检测,找出弱点才能够有针对性的提高,不要对金莎平台是什么?试存在惧怕心理,只要能够战胜自己就是胜利。

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